Teniendoen cuenta las teor铆as del aprendizaje y las posibilidades que ofrece la E-A virtual, el dise帽o de los dos cursos se fundament贸 en el aprendizaje por descubrimiento, ya que las estrategias se basaron, fundamentalmente, en la resoluci贸n de problemas, en la provisi贸n de refuerzos y en la retroalimentaci贸n.
Elrol del nuevo paradigma educativo no es hacernos conscientes de nuestras vulnerabilidades, sino formarnos para la infinidad de oportunidades de aportar valor en la econom铆a digital.
Definimosel aprendizaje en l铆nea de Sangr脿 (2010, p谩g. 5): 芦Una modalidad de ense帽anza y aprendizaje que puede representar el todo o una parte del modelo educativo en el que se aplica, que explota los medios y los dispositivos electr贸nicos para facilitar el acceso, la evoluci贸n y la mejora de la calidad de la educaci贸n y la formaci贸n.禄
Entrelas opciones planteadas por el Ministerio de Educaci贸n y Formaci贸n Profesional est谩 la posibilidad de implementar una educaci贸n mixta presencial y en l铆nea en los colegio s a fin de evitar el colapso educativo. Sin embargo, seg煤n Lourdes Gu脿rdia y Albert Sangr脿, profesores de los Estudios de Psicolog铆a y Ciencias de la Educaci贸n
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